O projeto Letramento Digital, implantado neste ano como projeto-piloto em Londrina, deve atender 4 mil alunos da rede municipal a partir do próximo ano letivo. A solenidade para anunciar a ampliação do programa será nesta sexta-feira (10), às 15h30, na Escola Municipal Anita Garibaldi (Zona Leste).
O Letramento Digital é um programa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e, entre outros temas, oferece aos alunos aulas com foco em pensamento computacional, programação de computadores e robótica.
Em 2024, o objetivo é atender cerca de 4 mil alunos dos 4º e 5º anos de todas as escolas municipais. O programa é resultado de articulação da deputada federal Luísa Canziani (PSD-PR) junto ao MCTI. Durante esse ano apenas quatro escolas participaram do projeto e cerca de 680 crianças foram capacitadas.
As atividades são realizadas gratuitamente no contraturno escolar e ocorrem duas vezes por semana com aulas de programação, robótica, prototipagem, resolução de problemas, trabalho em equipe, projeto, criatividade e inovação. “A avaliação é muito positiva, considerando o feedback das escolas e responsáveis pelos alunos. Acreditamos que por meio do projeto Letramento Digital, há um maior engajamento dos alunos, melhora na capacidade de resolver problemas, desenvolvimento do raciocínio lógico, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe, competências importantes para o século 21, afirma Mirella Cito Botti, apoio pedagógico de TDIC (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) em Educação da Secretaria Municipal de Educação.
Vocação tecnológica
Londrina é pioneira no Brasil para o Projeto Letramento Digital. Isto foi possível por conta da vocação tecnológica da cidade, que possui um ecossistema maduro e bem organizado, alinhado com políticas públicas. Para poder implantar o projeto, a rede municipal de ensino se organizou tanto para que os seus docentes fossem capacitados e depois levassem o conhecimento aos alunos quanto para receber multiplicadores externos, responsáveis por atuar voluntariamente nessa ação. A partir do próximo ano serão abertas as inscrições para o processo seletivo para formação de multiplicadores.
“O programa Letramento Digital junto ao projeto Wash contribuíram muito para a aprendizagem dos alunos. Percebemos uma autonomia na criança quanto a solução de problemas, raciocínio lógico e principalmente um interesse para as áreas da física e eletricidade. Penso que esses tipos de programas só somam nas necessidades pedagógicas em consonância com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) . A programação na educação básica permite o aluno a ter acesso às TDICS e o estimula a pensar desplugado e utilizar os princípios da robótica e aplicar nas necessidades cotidianas”, afirma Thatiane Verni Lopes de Araújo, gestora da Escola Municipal Roberto Pereira Panico.
A Positivo Tecnologia, Softex e Facti estão articuladas em parceria para a realização dessa iniciativa. Mediante o uso de recursos do PPI da Lei de Informática coordenado pela Softex - entidade que está gerenciando dezenas de ações de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação e Capacitação no âmbito do Programa MCTI Futuro -, a Facti coordena e executa o Projeto Letramento Digital com o apoio da Positivo Tecnologia, por meio do Educacional - Ecossistema de Tecnologia e Inovação.
CREDITO: BONDE - FOLHA DE LONDRINA
A costureira Marcilene de Menezes Nonaka, 51, voltou a estudar há cerca de um ano. Ela frequenta o Ceebja (Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos) Maria do Carmo Bocati, em Cambé (Região Metropolitana de Londrina), e vem tendo uma experiência positiva com o atendimento recebido na unidade.
Esse foi um dos Ceebjas do Paraná - junto com os centros de Lapa, Rio Negro, Mandirituba, Goioerê e de outros municípios - com risco de fechamento.
A direção da unidade chegou a confirmar à FOLHA que havia sido notificada sobre o encerramento das atividades em dezembro; mas, nesta quarta-feira (1°), recebeu a confirmação do funcionamento em Cambé por pelo menos mais um ano.
O recuo do governo estadual veio após a mobilização da comunidade escolar da Cambé. Do lado de fora do centro, foram colocados cartazes criticando a medida. “Não tire nossa escola daqui” e “Escola não é gasto, é investimento” foram algumas das frases expostas pela comunidade de Cambé.
Uma manifestação e uma participação na Câmara Municipal também estavam marcadas.
É um passo importante para alunas como Marcilene, que diz que “é simplesmente maravilhoso fazer parte da turma” e que as aulas têm proporcionado bons momentos. Caso fosse confirmado o fechamento, ela acredita que muitos estudantes teriam dificuldades para se adaptar à nova realidade.
O professor Marcos Kloster, que há cerca de um ano começou a lecionar na unidade de Cambé, ressalta a importância desse tipo de ensino.
“É uma educação especial. É um aluno que tem que ser acolhido, o espaço precisa ser adequado para ele, diferente da escola regular, com salas enormes e muita agitação, com movimentação de outras turmas que não são do Ceebja”, citando que os centros oferecem um atendimento especializado para esse público.
“Tem uma série de traumas que o Ceebja toma todo o cuidado para fazer um acolhimento desse aluno. Não é simplesmente mudar de prédio, é algo que tem que ser pensado e o aluno respeitado.”
CREDITO: BONDE - FOLHA DE LONDRINA
Comemora-se neste domingo (5) o Dia Nacional da Língua Portuguesa, em celebração ao nascimento de Rui Barbosa, escritor, jornalista e político brasileiro, que foi membro da Academia Brasileira de Letras e atuante na educação pública. Vindo de uma família engajada na causa educacional, foi reconhecido participar da luta pela defesa do processo abolicionista e agir por mudanças sociais. Hoje, as docentes Edina Panichi e Viviane Alexandrino trabalham de forma similar, buscando democratizar os seus conhecimentos sobre a língua nacional sem deixar de reivindicar mais direitos à classe.
Edina Panichi trabalhou como docente no curso de Letras da UEL (Universidade Estadual de Londrina) até 2003, ano em que se aposentou formalmente. A pós-doutora, então, rejeitou a opção que lhe fora oferecida de prestar um novo concurso para seguir em sala de aula e decidiu dedicar-se voluntariamente, ou seja, sem remuneração.
“A UEL não tinha, naquela época, um mecanismo que propiciasse esse tipo de vínculo e, então, criou a categoria Docente Sênior. Fui a primeira a me inserir nessa categoria e sou a mais antiga ainda em atuação”, explica.
Requisitada internacionalmente pelo seu alto grau de especialização, a professora ressalta que o seu prazer é ver o crescimento intelectual dos alunos. “O meu pagamento é acompanhar o crescimento intelectual e o sucesso alcançado por meus alunos e orientandos, grande parte deles atuando no ensino superior não só na UEL, mas em outras universidades pelo Brasil afora”, expõe.
Devido ao seu comprometimento com a educação pública, Edina Panichi foi homenageada pela Câmara Municipal de Londrina, recebendo o título de Cidadã Honorária do município no último 5 de maio, Dia Internacional da Língua Portuguesa.
Já Viviane Alexandrino, assim como Edina, também ministra aulas voluntariamente. Professora do ensino fundamental e médio há seis anos, ela atua há um ano como docente de Língua Portuguesa no cursinho comunitário pré-vestibular PPU (Passo a Passo para a Universidade), que é mantido pela Congregação dos Oblatos de São José.
CREDITO: BONDE - FOLHA DE LONDRINA
Apreensão e ansiedade. Não são apenas os vestibulandos vivem esses sentimentos, mas também as famílias que esperam por suas filhas e seus filhos enquanto a primeira fase do Vestibular 2024 da UEL (Universidade Estadual de Londrina) está sendo realizada.
É É comum encontrar mães e pais que aguardam no carro ou nas áreas verdes do campus durante o dia do concurso. A primeira fase aconteceu neste domingo (29).
“O coração fica do tamanho de um grão de mostarda”, comenta a autônoma Regilene de Fátima Messias Fal, de Cornélio Procópio (Norte Pioneiro), mãe de Danielle, candidata do curso de Medicina, o mais concorrido, com 5.049 inscritos.
O gabarito provisório do exame foi disponibilizado às 21h. O definitivo sairá no dia 13 de novembro, no site da Cops (Coordenadoria de Processos Seletivos).
Segundo Regilene, é o quinto ano consecutivo que Danielle presta o concurso na UEL. “Cinco anos nessa luta. Muita resiliência e confiança em Deus”, diz a autônoma.
De acordo com a mãe, a filha decidiu pela universidade por causa da estrutura e também por ser perto de sua cidade natal. Regilene disse que o único cursinho de Cornélio Procópio fechou no pós- pandemia e Danielle está estudando online.
A jovem só está prestando o concurso na UEL. A família diz não ter condições de pagar uma faculdade particular. “Eu sou autônoma e meu marido, Jean, é vigilante. Esse ano ela até pensou em desistir do vestibular para trabalhar, mas, é o sonho dela. Então, a gente crê que terá uma filha médica”.
O casal Derli e Cesar Laurindo, de Tarumã, 110 km de Londrina, também passou a tarde no campus aguardando a filha, Isadora, prestar o concurso para Arquitetura e Urbanismo. “O coração fica apertadíssimo, mas também imenso pelo prazer de ver a filha evoluindo e buscando seus sonhos”, diz Derli.
Segundo o pai de Isadora, a filha decidiu pela UEL por ser uma universidade muito respeitada no Brasil. “E a cidade também é muito boa para morar”, diz ele. A família costuma vir a Londrina para passear.
CREDITO: BONDE - FOLHA DE LONDRINA
Um total de 1.731 candidatos deixaram de comparecer à primeira fase do vestibular 2024 da Universidade Estadual de Londrina (UEL) neste domingo (29), o que corresponde a uma abstenção de 10,56%, a menor registrada nos últimos concursos da instituição. No vestibular passado, o índice geral foi de 36%, enquanto, em 2022, 30% do total dos inscritos deixaram de comparecer às duas fases. Neste domingo, os candidatos responderam a 60 questões de Conhecimentos Gerais, Artes, Biologia, Filosofia, Física, Geografia, História, Matemática, Química e Sociologia.
Logo mais, às 21h, a Coordenadoria de Processos Seletivos (Cops) vai divulgar o gabarito provisório.
O vice-reitor da UEL, professor Airton Petris, considerou que o menor volume de desistentes reflete o comportamento do candidato, que se decidiu pela Universidade considerando questões como qualidade, localização e possibilidade de cursar o Ensino Superior público. Neste vestibular, um total de 16.378 estudantes se inscreveram, incluindo os treineiros — estudantes que não completaram o Ensino Médio e fazem as provas como aprendizado.
A responsável pela Cops, professora Sandra Garcia, informou que a expectativa era por uma redução na abstenção. Por outro lado, em Guarapuava, o total de estudantes que não compareceram chegou a 25% do total de 132 inscritos. Segundo a professora, o alto índice foi por conta das condições climáticas registradas na região central do Paraná, onde as fortes chuvas dos últimos dias prejudicaram o acesso em diversos municípios.
Este ano, também foi aplicada a 1ª fase em Curitiba para 1.538 candidatos, que registrou uma abstenção de 15,60%. Outras cidades do interior também acompanharam o mesmo patamar de ausência, como Cascavel (14,85%) e Umuarama (14,60%).
O tema da prova nesta primeira fase foi Criador e Criatura, uma referência ao homem enquanto autor da tecnologia e todo o aparato tecnológico representando a obra da humanidade. Segundo a professora, a característica do vestibular da UEL é a interdisciplinaridade, com o tema sendo cobrado de forma integrada, com o propósito de que o candidato possa cruzar conhecimentos.
Resultado
O resultado definitivo da 1ª fase será divulgado no próximo dia 13 de novembro, a partir das 17h, no portal da Cops. A 2ª fase tem início no dia 26 de novembro com as provas de Língua Portuguesa e Literatura em Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Redação. No dia 27 de novembro, os candidatos realizam a prova discursiva de Conhecimentos Específicos, e, no dia 28, será aplicada a prova de Habilidades Específicas para os candidatos aos cursos de Arquitetura, Artes Visuais, Design de Moda e Design Gráfico.
A 1ª convocação será divulgada em 16 de janeiro de 2024.
CREDITO: TEM LONDRINA
Em assembleia geral realizada na manhã desta quarta-feira (25), os professores da Universidade Estadual de Londrina (UEL), aprovaram a deflagração de uma nova greve. A paralisação das atividades começa na próxima segunda-feira (30).
A greve é motivada pela dificuldade de negociação com o Governo do Estado na discussão do Plano de Cargos, Carreiras e Salários (PCCS) da categoria. O governo estadual não apresentou uma contraproposta à categoria.
Confira a nota abaixo:
Ratinho Jr., mais uma vez, demonstrou o seu desrespeito aos docentes das universidades. Depois de meses, a tão esperada, protelada e negligenciada reunião para apresentação da contraproposta do governo finalmente ocorreu. Porém, desgraçadamente, o resultado veio na contramão do que vinha sendo anunciado por representantes do próprio governo.
Argumentos sobre os impactos financeiros deram o tom da reunião. Membros do Comando Estadual de Greve 1�7 CEG ficaram muitas horas esperando na porta do Palácio Iguaçu para uma reunião com os reitores e o secretário da SETI visando obter informações para levar às assembleias. No entanto, não houve reunião com os docentes e nem apresentação de contraproposta alguma.
Em suma, em junho, o governo fez chantagem para a suspensão da greve e, ao fim, restou apenas o usual descaso com a categoria docente. Precisamos lotar as assembleias dos próximos dias e, conjuntamente, deliberarmos pelos caminhos da nossa luta.
CREDITO: TEM LONDRINA
Representantes da Prefeitura de Londrina e da Universidade Estadual de Londrina (UEL) assinaram, nesta terça-feira (24), um termo de compromisso para a formação continuada de servidores, no evento “UEL contra o Racismo 1�7, com o tema “Tecendo Diálogos para Práticas Antirracistas 1�7. O encontro foi realizado no Anfiteatro Cyro Grossi da UEL e, na ocasião, foi lançado o primeiro curso da parceria, sobre o racismo institucional e estrutural, voltado para gestores.
Enfrentamento e Combate ao Racismo, e contou com a presença de diversas autoridades, representantes da Prefeitura, UEL e outras instituições. O encontro também contou com a participação da professora Maria Valéria Barbosa, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Marília, que palestrou na abertura do evento a respeito do tema “Tecendo Diálogos para Práticas Antirracistas 1�7.
O curso será realizado em quatro encontros presenciais, nos dias 31 de outubro e 14, 21 e 29 de novembro. A aula inaugural, no dia 31, irá ocorrer no Laboratório Escola de Pós-Graduação (Labesc) da UEL. A equipe de professores para a formação será composta por pessoas convidadas e professores da própria UEL e Prefeitura que atuam com formação sobre a temática.
O vice-prefeito de Londrina, João Mendonça (PODE), representando o prefeito Marcelo Belinati, expressou sua alegria ao firmar o termo de compromisso com a UEL. Ele também enfatizou a importância da realização de ações de combate ao racismo. “A Prefeitura já realiza diversas atividades nesse sentido, promovendo debates e iniciativas de conscientização, e esta formação vem para somar e com certeza será um sucesso 1�7, afirmou.
O vice-reitor da UEL, Airton José Petris, destacou que esta iniciativa representa uma mudança cultural. “Não basta fazermos eventos, precisamos mudar a cultura e isso exige compromisso e responsabilidade de cada um de nós que participa deste processo. A UEL é uma universidade inclusiva, responsável e além da qualidade no ensino, se preocupa com a qualidade de vida das pessoas que estudam aqui 1�7, frisou.
A gestora de Igualdade Racial da Prefeitura de Londrina, Fátima Beraldo, contou que a Prefeitura e UEL já vem fazendo um trabalho de combate ao racismo na cidade de Londrina e ressaltou a importância do evento. “Estamos lançando um projeto-piloto, na perspectiva de combater o racismo institucional. Este evento marca o compromisso da Prefeitura e UEL no sentido de fortalecer os processos e mecanismos de enfrentamento ao racismo 1�7, disse.
A professora Maria Valéria Barbosa, da Unesp de Marília, citou que iniciativas como essa são importantes para que as pessoas possam enxergar a diversidade com algo que está presente no dia a dia. “A ideia é discutirmos conceitos, discriminação, racismo, o contexto brasileiro, e sobre o que podemos fazer para melhorar as práticas para combatermos o racismo no espaço institucional cotidianamente 1�7, frisou.
Letramento social
O curso da capacitação propõe uma discussão sobre a temática racial com o objetivo de promover reflexões que possibilitem a interpretação de códigos e práticas racistas presentes no cotidiano. As atividades deverão promover a problematização sobre conceito de raça, uma análise sobre percepção e conceitos relacionados ao racismo estrutural e institucional e suas implicações. A proposta é identificar, contextualizar e excluir atitudes e expressões racistas, além de promover uma reflexão sobre a importância de uma educação antirracista.
Ao todo, a UEL conta com quase 2400 servidores efetivos, aptos a fazer o curso, segundo os dados da pesquisa UEL em Dados 2022. A Prefeitura, por sua vez, tem em seu quadro de funcionários quase 11 mil servidores.
CREDITO: TEM LONDRINA
Os mais de 16 mil candidatos inscritos no vestibular da Universidade Estadual de Londrina (UEL) 2024, vão realizar a prova neste final de semana. Os candidatos deverão se apresentar no local indicado no Cartão de Inscrição do Candidato às 13h. A abertura dos portões ocorre logo em seguida, às 13h20, e a aplicação da prova, às 14h. Na entrada, é obrigatória apenas a apresentação do documento original de identificação com foto válido, de acordo com o Manual do Candidato.
A UEL faz a orientação para que o estudante leve o cartão, mas a apresentação do documento não é obrigatória antes do exame. Portar somente o cartão também não é suficiente para fazer a prova.
Contendo 60 questões objetivas de conhecimentos gerais, as provas da primeira fase do vestibular da UEL 2024 vão ser aplicadas em 33 locais de Londrina e em outros quatro municípios do Paraná. A cidade com o maior número de inscritos é Londrina (13.895), seguida de Curitiba (1.538), Cascavel (488), Umuarama (315) e Guarapuava (132). Já o local que receberá o maior número candidatos é o Campus da UEL, com cerca de 6 mil inscritos, informou a coordenadora de Processos Seletivos da UEL, Sandra Garcia.
Para auxiliar os candidatos na localização das salas de aula no Campus Universitário, a Cops também disponibilizou um mapa, presente no Manual do Candidato. O documento traz instruções gerais sobre o concurso, como quadro e sistema de vagas, dia de prova, classificação, convocações e lista de espera, além de programas das disciplinas e a legislação do vestibular, entre outras informações.
Provas
A 1ª fase será realizada neste domingo (29), às 14h, e terá 60 questões de Conhecimentos Gerais (Geografia, História, Filosofia, Artes, Química, Física, Biologia, Sociologia e Matemática).
Os candidatos aprovados seguem para a 2ª fase, nos dias 26, 27 e 28 de novembro, quando serão aplicadas as provas de Língua Portuguesa e Literatura em Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Redação, no dia 27; prova discursiva de Conhecimentos Específicos; e prova de Habilidades Específicas para os candidatos aos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design Gráfico, Design de Moda e Artes Visuais, no dia 28.
O resultado da primeira convocação será divulgado em 16 de janeiro, no site da Cops.
CREDITO: TEM LONDRINA
O Concurso Nacional Unificado, coordenado pelo MGI (Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos), vai ter, no total, 6.640 vagas. O número aumentou após o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) aderir à iniciativa com a abertura de 50 vagas ao cargo de pesquisador-tecnologista em informações e avaliações educacionais.
Com a adesão,são 21 órgãos e entidades ligadas ao governo federal participarão do novo modelo.
Segundo o Decreto 11.722/2023, o certame vai ocorrer em modo conjunto para seleção de candidatos a cargos públicos efetivos, de órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, além de autarquias e fundações federais.
Neste modelo inédito no Brasil, as provas serão aplicadas simultaneamente em 179 municípios de todos os estados e no Distrito Federal. A escolha considerou a densidade populacional, o raio de influência microrregional de localidades médias e grandes e as facilidades de acesso entre elas.
Conforme a ministra da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos, Esther Dweck, o modelo democratiza o acesso ao serviço público. “A gente tem certeza que, ao fazer em mais cidades, o Estado brasileiro vai ter mais diversidade, vai captar pessoas excelentes, vai descobrir pessoas que, infelizmente, não têm recursos suficientes para viajar, mas que são pessoas maravilhosas para estar dentro do serviço público brasileiro”.
Com o novo modelo, inspirado no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), o governo federal espera promover igualdade de oportunidades de acesso aos cargos públicos efetivos; padronizar procedimentos na aplicação das provas; aprimorar os métodos de seleção de servidores públicos, de modo a priorizar as qualificações necessárias para o desempenho das atividades inerentes ao setor público; e zelar pelo princípio da impessoalidade na seleção dos candidatos em todas as fases e etapas do concurso.
Cronograma
A publicação do edital do Concurso Nacional Unificado no Diário Oficial da União está prevista para até 20 de dezembro.
Na inscrição, os interessados deverão optar por um dos blocos de áreas de atuação governamental disponíveis. Depois, o candidato deverá indicar cargo/carreira, por ordem de preferência entre as vagas disponíveis, no bloco escolhido.
Já a prova deve ser aplicada em 25 de fevereiro de 2024. Neste dia, vão ocorrer as provas objetivas com matriz comum a todos os candidatos; provas específicas e dissertativas, por área de atuação governamental.
Os resultados gerais da primeira fase devem ser divulgados até abril do próximo ano. Em seguida, entre os próximos junho e julho, o ministério planeja o início dos cursos de formação.
CREDITO: BONDE - FOLHA DE LONDRINA
Professores da Universidade Estadual de Londrina (UEL) estão entre os pesquisadores mais influentes do mundo segundo o ranking ‘Updated science-wide author databases of standardized citation indicators’, publicado pela Editora Elsevier. A pesquisa elencou 22 docentes das universidades estaduais do Paraná, sendo oito da UEL, a partir de critérios como a quantidade de citações dos autores em diferentes trabalhos científicos.
O ranking é resultado da avaliação de produções científicas de mais de 400 mil cientistas de instituições de todos os continentes. O trabalho foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Stanford, dos Estados Unidos, sob a coordenação do professor John Ionnidis.
A equipe analisou a produção científica dos autores por meio de registros de mais de 85 milhões publicações do banco de dados Scorpus, que reúne resumos e citações científicas, revisadas até 2022, por profissionais das mesmas áreas.
Da UEL oito professores obtiveram destaque na avaliação. São eles:
– Ana Paula Bracarense, de Ciência Veterinária
– César Ricardo Teixeira Tarley, de Química Analítica
– Claudia Bueno dos Reis Martinez, de Toxicologia
– Fábio Pitta, de Sistema Respiratório
– Rubia Casagrande, de Farmacologia e Farmácia
– Victor Fattori, de Farmacologia e Farmácia
– Waldiceu Verri, de Farmacologia e Farmácia
– Suzana Mali, de Ciência dos Alimentos
CREDITO: TEM LONDRINA
